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一亿粒米数完了吗?来,感受一下这些奇葩作业

来源:新华网2018-09-14

日前,佛山一小学数学老师留的“数一亿粒米”的作业让小学生的奇葩作业再次成为热议的话题。

老师留完作业后,有家长怀疑自己没审明白题目,

追问一句,“是怎样数”,老师答:“一粒一粒地数”。

此题一出,一时间引爆网络,热心网友纷纷支招

方法一:“硬数”:1秒数3粒,一天24小时共86400秒,每天不睡觉,一年基本上能数完!

方法二:“斤”数法:600粒米左右为50克,1亿粒米约等于8333.3千克,若以10千克一袋米计算,要833袋大米。

但无论哪种方法,家长都表示

后据了解,

原来这份作业的初衷是让孩子估算和想象出1亿有多大,

而不是真的去数1亿粒米。

想法是好的,但形式就……

小学生的作业让你无语,幼儿园的作业又怎么样?

别急别急

往下看

↓↓↓↓

作业内容:要求家长和孩子用废弃材料做一个熊猫牌电视机,要能看能发声。

用废弃材料,还要能看,能发声……

家长:呃……

同是幼儿园作业,要求孩子画骨骼

家长:这作业要求确定不是在逗我?

………………………………………………………………

作业不会都是奇葩的,

有一些作业本身是很靠谱的,

但事情却没有朝着老师预计的方向发展。

老师要求孩子用纸板做一个纸房子,

家长原本是可以帮助孩子动手做一个,

但家长是这么做的↓↓↓

老师:孩子,你知道你交上来的是什么吗……

这位老师要求孩子设计自家阳台,

但这笔直的线条,精致的盆栽,

怕是又一位家长为这个熬夜奋战了

还有些家长领悟了老师的意思,愿意放手让孩子发挥,

比如说,这个“火鸡”作品,孩子确实很用心,

家长认为不错还狠狠的夸奖了孩子。

结果老师在班级群里发来的作品展示,

让家长惊到了,

自家孩子的作品,有点鸡立鹤群了……

“火鸡本鸡”:你确定这是小朋友们自己动手做的?

【小编的一点话】

老师费尽心思寻求创新却引发槽点,

创新作业形式的出发点是好的,

但教师们应该多花些心思,

让学生能通过布置的劳动实践作业,

发挥孩子的创造力,

激发孩子的观察力、想象力,

活跃他们的动手能力。

家长也应该明白老师的一番苦心,

家长更多的应该是引导、陪伴,

而不是用尽各种办法让孩子的手工作业成为最“优秀”的那一个。

其实,对于幼儿来说,

无论老师布置怎样的劳动实践作业,

结果并不重要,

重要的是过程中孩子能发挥出自己的创造力和想象力,

真正丰富了自己的动手动脑能力。

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